El origen de la Educación no Directiva tiene sus raíces en el existencialismo, del que toma la idea básica: “cada uno de nosotros es producto de sus propias elecciones”. Esta frase sustenta la idea de que los seres humanos somos seres en libertad, responsables de nuestras decisiones, independientemente de las condiciones en las que vivamos. Mediante la continua elección ante dilemas y situaciones vividas, vamos moldeando nuestra personalidad, libres para establecer nuestras propias metas en la vida.
Les comparto esta postura educativa formulada por Carl Rogers en la década de los 50 y puesta a punto en los sesenta con su idea de promover en el aula los procesos integrales de la persona. Los psicólogos humanistas propusieron siete mínimas sobre el humanismo.
- El ser humano es una totalidad que excede a la suma de sus partes.
- El hombre posee un núcleo central estructurado. Es el Yo, el auto concepto responsable de todos los procesos y estados psicológicos y de su posible interacción.
- El hombre tiende en forma natural hacia su auto realización. Creen que, aunque se encuentre en condiciones desfavorables en la vida, con la ayuda y guía de un facilitador, tiene la capacidad de auto determinarse y trascender.
- El ser humano vive en relación con otras personas y esto constituye una característica inherente a su naturaleza.
- El hombre es consciente de sí mismo y de su existencia. Las personas se conducen, en el presente, de acuerdo con lo que fueron en el pasado y preparándose para vivir en el futuro.
- El ser humano tiene libertad y conciencia propia para elegir y tomar sus propias decisiones.
- El hombre es intencional. Los actos volitivos o intencionales de la persona se reflejan en sus propias decisiones. A partir de ello estructura una identidad personal que lo distingue de los demás
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